《拉萨的天空》教学设计 下载本文

宫,作者的千言万语,汇成了一句话——

出示第5自然段。齐读。

(2)讨论:你知道这是一句什么句子?(比喻句)把什么比作了什么?(把湛蓝透亮的天空比作了圣地的窗帘)

(3)有了这湛蓝、透亮的天空,贴着山顶的白云显得越发 ;有了这这湛蓝、透亮的天空,拉萨河畔的草地显得更加 ;有了这湛蓝、透亮的天空,依山而建的布达拉宫显得更加 ; 这湛蓝、透亮的天空,我们才更加 。

(指名逐词填,最后齐读) 三、自由抒情,留美于心。

师:拉萨的天空美得游客不忍离去,同学们也一定被深深的吸引了。面对拉萨这样湛蓝、透亮的天空,是不是很想将这美景留住啊,为此你们想说什么,做什么呢?

师生交流(谈一谈,写一写,背一背)

师:请大家自由选择喜欢的方式来留住美丽,好吗?学生自由发挥。 四、拓展延伸,自主作业

1、原文再现,品味原汁原味。 播放朗读音频:拉萨的天空 原文 2、学了这篇课文,你想给自己留点什么作业呢? a、摘录文中优美的语句;写两个打比方的句子;

b、把这篇课文背诵给家长听,让他们感受和分享拉萨天空的美; c、课后继续网络搜索自己想知道的有关《拉萨的天空》的资料,如:作者介绍、描写西藏的美文等。

板书: 拉萨 的 天空

青藏高原 西藏 布达拉宫 湛蓝 透亮

令人神往